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    青岛自闭症儿童语言障碍功能训练
    2020-10-08发布, 次浏览 收藏 置顶 举报
青岛自闭症儿童语言障碍功能训练
  • 青岛自闭症儿童语言障碍功能训练
  • 青岛自闭症儿童语言障碍功能训练
  • 区域:
  • 上课班制:全日制
  • 课程类型:普通课程
  • 授课对象:性化、精准化、高质量的服务体系为0到16岁残障学前幼儿、学龄期儿童、青少年成长保驾护航。
  • 网报价格:¥1500    课程原价:¥1500
  • 咨询热线:0532-85699995
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课程关键词:青岛自闭症 青岛自闭症学校

在儿童的七大发展领域中有重要的两个领域就是精细操作和手眼协调,俗话说:心灵手巧,儿童手部操作越灵活其总体发展都比较好,同时也能促进语言能力和思维能力的提升。
在学习的过程中,通过剪、贴、涂、画;橡皮泥造型;积木仿搭;走迷宫能项目来训练孩子的手部肌肉,增强手的配合能力及灵活性;增强手眼协调能力;提高控制能力,并教给孩子基本的生活自理技能,使孩子的生活自理能力得到改善和提升。
我们开设的精细课也是采用一对一的教学模式,我们会根据孩子的实际能力以及幼儿园的教学课程来制定适合儿童自身发展的学习项目,同时配有专业的学习教材。
训练六项原则


1、自然发展原则:以儿童一般发展规律指导训练,坚持以自然发展为主,在训练过程中有计划补偿缺陷,引导减少不良行为。
2、情感交融原则:教育者用身心去热爱,尊重教育孩子,赢得他们的信赖,形成亲子般的情感联系。
3、协同发展原则:从提高儿童身体素质,运动能力,心理素质,良好个性等方面协同一致发展。
4、动态原则:根据训练过程的个性特点及效果的情况,进行适当的调整。
5、社会化原则:用多种方法,多种渠道使儿童加入到正常社会中进行训练,广泛参与社会的交往和沟通.   
6、适度原则:在训练过程中,不可一味强调:增大训练强度,提高训练难度。训练计划安排在个体接受范围内。
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青岛自闭症儿童语言障碍功能训练
青岛自闭症儿童语言障碍功能训练

青岛融合教育发展有限公司(简称青岛融合教育),是一家集孤独症儿童早期干预、训练、评估、咨询指导、融合性教育、孤独症家长技能培训、孤独症家长心理疏导等于一体的专业机构。

用爱倾注教育,用心缔造未来。

康复一名儿童,幸福一个家庭,服务一个群体,造福于社会。

青岛融合教育组建国内外孤独症教育领域专家顾问团队,聘请青岛大学陶明达教授担任心理健康团队总顾问,北京贾美香教授担任团队总顾问,并与青岛正阳心理机构、青岛安宁心理机构签署合作协议,提供心理保障支持。依托雄厚的心理机构实体,拥有国内一流的专业教学团队,为自闭症儿童提供“专业、用心、创新、高效”的教育服务。

青岛融合教育根据孤独症孩子的个体身心特点和特殊需要,实施个别化的教育和训练,融合教育、社会、环境、科技、人文等多方资源,为孤独症儿童及其家长提供生活帮扶、心理评估、学习指导和家长咨询以及社会教育等全方位服务。在行为干预、个别化训练计划、心理疏导、文化教育、语言训练和职业生涯辅导等方面具有明显的特色和优势。

青岛融合教育坚持以“关爱特殊儿童,促进心灵健康成长”为使命,帮助特殊儿童更好的融入社会。坚持“以儿童为中心”的理念,满足特殊儿童的需求,在平等和不歧视的环境下,让“星星的孩子”都能融合在学校、家庭、社会的大环境中,展现出自身独有的风采。

核心优势

(一)高效的专业服务团队

青岛融合教育发展有限公司是一家由心理、教育、社会保障、人力资源管理等专业的业内专家、行业翘楚、企业及社会贤达人士组成,结合各方的专业优势,建设起一支高效全面的执行团队。

(二)独树一帜的专业品质

我们注重品牌战略,形成关注孤独症群体身心健康服务机构的专业品质,高效率的团队管理,高质量人性化的服务,最贴心的一对一的训练,我们有理由相信,这将成为融合教育无可比拟的核心竞争力。

(三)全方位服务特色

孤独症干预过程中有十多种角色的加入,其中心理学专家是重要角色之一,我们将心理老师引入孤独症干预过程中,关注孩子、家长及教师的心理状态,及时化解焦虑、抑郁等心理健康疾病和家庭危机、生涯危机。

(四)引入C-PEPE-3儿童心理教育发展评估

除了儿童干预,诊断和功能评估环节也很重要,青岛融合教育发展有限公司通过引入C-PEPE-3评估量表和专家团队,为制定精准化的个案训练方案和回归计划奠定基础。

个性化、精准化、高质量的服务体系为0到16岁残障学前幼儿、学龄期儿童、青少年成长保驾护航。

针对不同的残障类型和程度,进入不同的康复部门,实施不同的介入手段和训练强度,保障百分之百的见效率。

该机构尚未标注地图位置。

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